08.07.2015 -

28.06.2015 - In dieser Ethnoskop-Sendung beschäftigen wir uns mit Migration, ein Thema, das uns zur Zeit oft (medial) begleitet. Wir widmen uns besonders dem Thema Bildung und Sprache im Zusammenhang mit Migration. Wir treten mit Personen aus der...

23.06.2015 - Die Schülerinnen und Schüler der 4a und 4b Klasse der Volksschule 8 „Dr.-Karl-Renner-Schule“ Klagenfurt, haben im Rahmen der schulischen Tagesbetreuung das Culture Connected Projekt: Renner Kid´s machen Radio dazu genutzt selber...

01.05.2015 - Am 5. März 2015 hat die erste Integrationsbibliothek am Domplatz in Eisenstadt eröffnet. Zentral soll sie sein und niederschwellig für Schüler und Schülerinnen, die mit der deutschen Sprache Probleme haben. Sie soll aber auch eine...

01.05.2015 - Sexismus in der Mädchen- und Bubenarbeit | Gelebte Inklusion in Zimbabwe | Integrationsbibliothek in Eisenstadt/Österreich eröffnet *** Der Kampf gegen Sexismus in der Mädchen- und Bubenarbeit Wie die Wiener Vereine Efeu und Poika für eine...

24.04.2015 - Ausgehend von Elfriede Jelineks Werken widmet sich das Symposium dem Spannungsfeld von Ökonomie und Gender und untersucht, wie es in aktuellen künstlerischen Arbeiten gestaltet wird. Internationale ExpertInnen diskutieren, in welcher Form...

23.04.2015 - Im Rahmen eines IMST-Projekts („Innovationen machen Schule top“) zu Mehrsprachigkeit gestalten SchülerInnen der 4c mehrsprachige Hörszenen zu einem außergewöhnlichen Ereignis: „Es übersteigt alles, was sie sich vorstellen...

23.04.2015 - Im Rahmen eines IMST-Projekts („Innovationen machen Schule top“) zu Mehrsprachigkeit gestalten SchülerInnen der 3b des BRG Fichtnergasse Beiträge, die sich auf kreative Weise mit Sprachen beschäftigen. Zu hören sind gespielte...

20.04.2015 - Die Anti-Neoliberale Sprachwerkstatt Ein Beitrag von Fritz Pichlmann über einen Workshop im Rahmen der SommerAkademie 2014 von Attac Österreich in Telfs, Tirol Weitere Infos dazu: http://www.attac.at/events/archiv/2014/sommerakademie.html

27.03.2015 - In meinem Vortrag werde ich ausgehend von einer konstruktivistischen Vorstellung diskutieren, inwiefern Sprachhandlungen machtvolle Instanzen staatlicher Selbstlegitimation, staatlicher Normen, staatlichen Normenerhalts und -legitimierungen sind...