Zgodovina za vsak dan #14 Življenje ob meji, nekoč

Podcast
Zgodovina za vsak dan
  • Zgodovina za vsak dan #14 Življenje ob meji, nekoč
    39:19
audio
36:38 Min.
Zgodovina za vsak dan #29 O kočevskih Nemcih v Sloveniji
audio
40:28 Min.
Zgodovina za vsak dan #28 »Pozabljena polovica«
audio
49:18 Min.
Zgodovina za vsak dan #27 Popis prebivalstva na Koroškem leta 1939
audio
26:15 Min.
Zgodovina za vsak dan #26 Majda Vrhovnik
audio
27:23 Min.
Zgodovina za vsak dan #25 Koroški Slovenci in slovenska osamosvojitev
audio
34:45 Min.
Zgodovina za vsak dan #24 Zablatniško jezero
audio
37:50 Min.
Zgodovina za vsak dan #23 Partizani in Peršmanova domačija
audio
47:30 Min.
Zgodovina za vsak dan #22 Ožbalt Gutsman
audio
26:17 Min.
Zgodovina za vsak dan #21 Mladje
audio
34:54 Min.
Zgodovina za vsak dan #20 Spomenica slovenskih duhovnikov na Koroškem na konferenci zunanjih ministrov v Moskvi 1947

Kot učitelj je rad vodil dijake na mejo – včasih le do meje, pogosto pa tudi čez, na slovensko stran. Želel je, da bi spoznali življenje ob meji in slišali pričevanja domačinov. Mnogi mladi so, po zaslugi šolskega projekta, ki je bil kasneje visoko odlikovan, za „bajtarje“ slišali prvič. Presenečeni so odkrili nov, a precej zapostavljen svet na jugu Koroške. Tam je odraščal tudi sam, danes upokojeni profesor Štefan Pinter, ki je zaslužen, da številni gimnazijci dobro poznajo in cenijo korenine koroškega naroda, na obeh straneh meje.

Als Lehrer nahm Štefan Pinter seine Schüler gerne mit an die Grenze – manchmal nur an die österreischische, aber oft auch mit auf die slowenische Seite. Er wollte, dass die Jugendlichen das Leben an der Grenze kennenlernen und mit einheimischen Zeitzeug_innen sprechen können. Viele der jungen Leute hörten dank eines hoch gelobten Schulprojekts zum ersten Mal von den „Bajtars“. Und sie waren überrascht, eine neue, eher vernachlässigte Welt im Süden Kärntens zu entdecken. Der inzwischen pensionierte Professor Štefan Pinter ist selbst dort aufgewachsen und es ist sein Verdienst, die Wurzeln der Kärntner Bevölkerung beiderseits der Grenze vielen Gymnasiast_innen näher gebracht zu haben.

Schreibe einen Kommentar