unbearbeiteter Sendungsmitschnitt

Fehlende Deutschkenntnisse werden oft als große Herausforderung in der Schule problematisiert. Populistisch anmutend wird nach mehr Deutsch in der Schule gerufen. Während von politischer Seite auf extra Testungen und eigene Deutschklassen gesetzt wird, weisen Forschungsergebnisse darauf hin, dass so ein trennender Unterricht zu viele Nachteile mit sich bringt.

Wir sprechen mit Denis Weger, welcher im Bereich Sprachlehr- und -lernforschung tätig ist. Wir fragen ihn, was eigentlich Mehrsprachigkeit in der Schule bedeuten kann, was er aktuell für Herausforderungen sieht und wie eins Unterricht sprachlich und gerecht gestalten kann.

Mehr Informationen: https://www.denisweger.com/