12.07.2023 - Die Schülerinnen und Schüler der 4c Klasse der Ursulinen in Innsbruck sprechen mit Felizitas Luchner über ihre Erfahrungen in einem männerdominierten Beruf.
12.07.2023 - „Es sind die Kleinigkeiten, die einen auch wieder aufbauen können“. Juliana Metyko im Gespräch mit Michael Hofbauer. Er lebt seit 2020 offen mit seiner HIV-Diagnose und setzt sich sehr für Aufklärung rund um das Thema ein.
11.07.2023 - Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4c des wirtschaftlichen Realgymnasiums der Ursulinen in Innsbruck interviewten Vroni Hofer zu ihrem für ihr Gender eher ungewöhnlichen Beruf.
11.07.2023 - Die Schülerinnen und Schüler der 4c Klasse der Ursulinen in Innsbruck sprechen mit Christina Schmölz über ihren für ihr Gender eher ungewöhnlichen Beruf.
05.07.2023 - Improvisation als Lehrgang, ein Widerspruch in sich selbst?
05.07.2023 - Mandy ist Tischlerin und mittlerweile im dritten Lehrjahr. Der Weg dorthin war nicht immer leicht, unter anderem, weil sie einen für Frauen eher untypischen Beruf ausübt. Im Interview erzählt sie, wie sie von ihrem Umfeld unterstützt wurde.
04.07.2023 - Die beiden Schülerinnen Elisa und Paulina der MS Matrei reden über die derzeitige Arbeitssituation und genderstereotypische Berufe mit Lukas Plattner. Lukas übt als Krankenpfleger selbst einen Beruf aus, der eher ungewöhnlich für sein...
03.07.2023 - Bodo Hell liest aus dem Buch "begabte bäume" und erzählt Interessantes nicht nur zum Thema. Auch Kostproben aus dem Klangbuch "Natur Aufnahme. Von Ziegen, Zaunammern und Zikaden" von B.Hell, M.Leitner und G.Vogel sind zu hören.
28.06.2023 - Wir haben das Interview des Jahrhunderts: Chat-GPT ist unser Gast des Monats. Wir sprechen über Serien, Gefühle und Freundschaft. Daneben geht es um Wilma, Excel, ein teures Selfie und auferlegte Solidarität.
28.06.2023 - Ein Interview von Schüler*innen der 4b der MS Achensee mit Sophia Steixner. Sophia übte als Metalltechnikerin einen genderuntypischen Beruf aus und hat im Interview viel über ihre Erfahrungen als Frau in diesem Beruf berichtet.
