Radiobande-Magazin: Sprachen, Berufsvorbereitung

Podcast
Wiener Radiobande
  • Radiobande-Magazin: Sprachen, Berufsvorbereitung
    27:00
audio
38:58 min
Sport, Sommerferien, Kleidung und Mobilität
audio
37:49 min
Im Fokus: Sport, Soziale Medien und Gesellschaft
audio
30:00 min
FM-U18 Sommersendung
audio
29:53 min
Rubrik-Roulette
audio
34:27 min
Sonnencreme - Schutz oder unterschätztes Risiko?
audio
30:00 min
Von der Geburt bis ins Arbeitsleben. Herausforderungen für Menschen mit genetischer Erkrankung
audio
30:33 min
Interviews und Geschichten: Die OVS Zennerstraße live im Studio
audio
30:00 min
Disziplin. Respekt. Erfolg – Kampfsport?
audio
29:59 min
Klassische Musik - Interviews mit Komponist:innen
audio
30:00 min
Heute wird’s demokratisch – und zwar richtig!

DI, 30.01.2018, 12.30 Uhr: SchülerInnen sprechen über Sprachen, Berufswünsche und Bewerbungen – Wir starten mit einer Sendung von Schülern (diesmal nur Burschen) der HTL Donaustadt. Darin geht es um strittige Punkte zum Thema Sprachen. Zu hören ist ein Interview mit einem Schüler, der vier Sprachen beherrscht. Außerdem gibt’s ein gespielte Interviewsituation in einer Wiener Einkaufsstraße und einen Kurzsprachkurs Armenisch (!). Danach sind SchülerInnen der NMS Neubaugasse am Wort. Sie präsentieren ihre Muttersprachen u.a. in Form eines Kurzhörspiels, Nachsprechexperimenten und gespielten Sprachkursen. Folgende Sprachen werden vorgestellt: Türkisch, Serbisch, Bosnisch, Kroatisch, Mazedonisch, Portugisisch, Albanisch und Rumänisch. Die dritte Sendung widmet sich den Themen Berufe und Zukunft. SchülerInnen der Fachmittelschule (FMS) Kinzerplatz sind an den Mikrofonen. Darin geht es um erste Schritte, Berufsbewerbungen zu verfassen, sich bei Firmen vorzustellen und eine freie Lehrstelle zu bekommen. Manchmal muss auch der Hauptschulabschluss nachgeholt werden. Aber in der Talks und Diskussionen sind die SchülerInnen bereits Profis und gewähren Einblick in die Probleme, die am Anfang eines Berufslebens stehen.

wrb2017/243, Kennung don/neu/kin, bc_zbv004_006_007_27

Laisser un commentaire