Steklo navdušuje I Glas begeistert

Podcast
AGORA Divan
  • Steklo_navdušuje_01062023
    13:50
audio
16:48 min
32. mednarodna slikarska kolonija Vinogradi obeh bregov Mure
audio
20:51 min
Teilhabe leben - program za aktivno vključevanje žensk v družbo
audio
39:23 min
Druga glasba: MAQEDA – Atse Tewodros Project
audio
17:58 min
Čezmejni sprehod I Grenzüberschreitender Spaziergang
audio
11:43 min
Sobother Suppentheater: Geisterreiter
audio
33:59 min
Mesec dni do Festivala Borštnikovo srečanje - kaj prinaša 61. izvedba? I Noch ein Monat bis zum Festival „Borštnikovo srečanje“ – was bringt die 61. Ausgabe?
audio
36:26 min
SLOG: Moč literature in športni dosežki
audio
13:41 min
Schillern 2026
audio
29:05 min
Druga glasba: Došlo vreme da se Biće menja - Mitsko Biće
audio
21:58 min
Čezmejno povezovanje in srečanje družin I Grenzüberschreitende Vernetzung und Familientreffen

Osnovna šola Gornja Radgona in Erasmus +

Na Osnovni šoli Gornja Radgona se zavedajo pomena trajnostne naravnanosti in mednarodnega sodelovanja. Zato so se vključili v Erasmus plus projekt in na osnovi steklenega materiala v projektnem partnerstvu še 3 držav (Poljska, Turčija in Romunija) ustvarili zanimiv kreativen projekt z naslovom: Steklo navdušuje. Jasmina Godec je pred mikrofon povabila vodjo projekta, učiteljico nemščine, Romano Slavič Žnuderl. Med drugim jo je zanimalo, kako je projekt zasnovan kot povezava med naravoslovno okoljskimi in kulturno umetniškimi vsebinami in kako so z njegovimi vsebinami zadovoljni vključeni učenci.

Die Grundschule Gornja Radgona ist sich der Bedeutung von Nachhaltigkeit und internationaler Zusammenarbeit bewusst. Deshalb hat sie sich an einem Erasmus-Plus-Projekt beteiligt und in einer Partnerschaft mit drei anderen Ländern (Polen, Türkei und Rumänien) ein interessantes und kreatives Projekt mit dem Titel “Glas begeistert” auf der Grundlage von Glasmaterialien entwickelt.Jasmina Godec bat die Projektleiterin, die Deutschlehrerin Romana Slavič Žnuderl, ans Mikrofon. Sie wollte unter anderem wissen, wie das Projekt als Bindeglied zwischen ökologischen und kulturell-künstlerischen Inhalten konzipiert ist und wie zufrieden die beteiligten Schüler_innen mit dem Inhalt sind.

Plaats een reactie