O-TON Aktionstag Bildung: Pressegespräch mit Radio ORANGE 94.0

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ANDI – Bonusmaterial des anderen Nachrichtendienstes auf ORANGE 94.0
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Heute, 15. Juni 2023, findet den „Aktionstag Bildung“ statt. Getragen von 69 zivilgesellschaftlichen Organisationen wollen die Pädagog:innen, Eltern, Schüler:innen, Studierende eine „gemeinsame, inklusive Bildung für ALLE, die niemanden ausgrenzt und zurücklässt. Außerdem wollen Sie eine bessere Lern-, Studier- und Arbeitsbedingungen im gesamten Bildungsbereich“. (Auszug aus dem Flyer).

simon INOU von der Redaktion ANDI von Radio ORANGE war vor dem Bildungspicknick (15h00) sowie vor der großen Bildungsdemo (17h00) am Sigmund-Freud-Park und hat im Pressezelt ein Pressegespräch organisiert.

Link zur Webseite der Initiative „Österreichweiter Aktionstag Bildung“

Audiomaterial unbearbeitet und ungeschnitten publiziert

Hier sind alle Interventionen nach Minuten geordnet (± 10Sekunden) genau.

1 – Michael Doblmair, Initiative Schule brennt : 0 – 0min46s / 14min52s – 17min08s / 36min49s – 38min21s

2- Dagmar Schöberl, Initiative Bessere Schule Jetzt: 0min45s – 02min08s / 17min16s – 17min49s / 18min21s – 18min50s

3- Flo Pristolic, Jugendrat: 2min08s – 03min08s / 20min40s – 22min05 / 32min41s – 33min52 / 36min11 – 36min58

4- Deutschlehrer:innen in der Erwachsenenbildung: 3min11s – 4min23s / 26min20s – 27min23s

5 – Felix Niederhuber, Geschäftsführer von VERDE, Grünen Schüler:innen Organisation: 4min24s – 5min43s / 27min25s – 28min34s

6 – Claudia Astner, Aktive pflichschullehrer:innen APFL UG : 05min55s – 7min02s / 22min02s – 23min18s /

7 – Reinhart Sellner, AHS-Lehrer im Ruhestand, Mitglied von „Die Unabhängigen GewerkschafterInnen und Ausgegliederten in der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst“ (UGÖD): 7min03s – 10min53s / 18min50s – 20min39s / 28min34s – 31min42s

8- Dr. Irene Promussas, Gründerin und Vorsitzende von Lobby4Kids: 11min12s – 14min45s / 31min42s – 32min40s

9- Mario Keller, Unterbau Universität Wien & Netzwerk Unterbau Wissenschaft: 23min21s – 26min15s / 34min05s – 35min59s/

 

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