Medienbildung oder digitale Grundbildung: was fördert mehr Medienkompetenz?

Podcast
Tera FM
  • TERAFM18072024
    60:00
audio
1 hrs 00 sec
Filmbildung und Radioarbeit in der Schule
audio
1 hrs 00 sec
Junglehrer:innenreport 2026
audio
1 hrs 00 sec
School of Creative Solutions
audio
1 hrs 00 sec
Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Schule
audio
1 hrs 00 sec
Schulaufsicht im Fokus – eine Perspektive aus Nordbayern
audio
1 hrs 00 sec
Kann KI menschliche Kreativität ersetzen?
audio
1 hrs 00 sec
Praxis an einer Schule im Ausland
audio
1 hrs 00 sec
TERA FM zu "Inclusion in Educational Video"
video
1 hrs 00 sec
TERA FM mit Natalie Halla
audio
1 hrs 00 sec
Digitale Grundbildung: Vorstellung vs. Realität

Seit Jahrzehnten gibt es in Österreich den Grundsatzerlass Medienbildung, der Medienbildung als Unterrichtsprinzip in allen Fächern einfordert.
Seit 2018 verfolgt Österreich eine zweite Strategie in der Medienbildung: Neben dem Grundsatzerlass soll das Unterrichtsfach Digitale Grundbildung – zunächst als verbindliche Übung, seit 2 Jahren als Pflichtgegenstand in der Sekundarstufe 1 – für mehr Medienbildung der Schüler:innen sorgen.

Ist das eine sinnvolle und notwendige Ergänzung oder unterdrückt das neue Unterrichtsfach den Grundsatzerlass Medienbildung?

Man muss für eine sinnvolle Umsetzung von Medienbildung verstehen, warum die Jugendlichen ein Recht auf Medienbildung haben, was Medienkompetenz aus ihrer Perspektive meint, welche Rolle sie in allen Lebensbereichen spielt und wie das alles in ein Kompetenzraster passt, sodass dies in Schulen auch umgesetzt werden kann.

Im Studio sprechen darüber Martina Sochor, seit 2023 Leiterin des Referats für Medienbildung im BMBWF und verantwortlich für die Neuformulierung des Grundsatzerlasses, und Schüler:innen der MS 27, Bertha von Suttner Schule, Linz.

Leave a Comment