Mit tud az emberi tudás hozzátenni ahhoz, amit a mesterséges intelligencia nyújthat?

Ez hogyan mérhető – például egy tanuló esetében, aki a beadandó dolgozatához a mesterséges intelligencia segítségét is felhasználta?

Mit kell tanulnunk, amit a mesterséges intelligencia nem tud – és hogyan mérhető, hogy megtanultuk-e?

Mire jó (jó lehet-e valamire) az a tudás, amelyet nem használunk?

Mit jelent a tudományban a „bizonyítás”?

Hogyan épül fel, hogyan működik a fentieket vizsgáló egyetemi kísérlet?

Mike Nimróddal, a Budapesti Corvinus Egyetem oktatójával beszélgettem.